Incorporar el concepto de Inteligencias Múltiples en la metodología de enseñanza es crucial para diseñar experiencias de aprendizaje que atiendan la diversidad cognitiva y las capacidades individuales de los trabajadores.

Según la teoría de Howard Gardner, no todos aprenden de la misma manera ni poseen un solo tipo de inteligencia. Gardner identifica al menos ocho tipos de inteligencias (lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista), cada una de las cuales influye en cómo las personas procesan la información y resuelven problemas.

Al tener en cuenta las inteligencias múltiples, los facilitadores pueden personalizar la enseñanza para que sea más inclusiva y efectiva. Por ejemplo, aquellos con inteligencia lingüística destacarán en actividades basadas en la lectura y escritura, mientras que los trabajadores con inteligencia corporal-kinestésica responderán mejor a dinámicas prácticas. Esto permite no solo que cada trabajador aprenda de una manera más alineada a sus fortalezas, sino que también ofrece la oportunidad de desarrollar sus otras inteligencias. Esta variedad en la presentación de contenidos enriquece el entorno de aprendizaje y fomenta una mayor participación.